缤纷校园
高峰窥月，层见叠出——初中部组织大概念视域下语文单元整体教学设计研讨活动
发布时间：2023-09-15 10:19
为进一步探索语文教学提质增效的有效途径，促使教师以大概念为关联点，整合教与学的经验，提升师生审美和思维水平，理解传统文化，进而破解语文教学的常见难题，降低难度、提升效率，初中部于9月14下下午第三节组织了单元整体教学设计研讨活动，活动由语文专家卢老师进行主讲。
卢老师强调，针对日常教学中的任务引领型教学模式所存在的单篇教学独立性不强、知识点之间结构容易松散和学习轮次增多等问题，教师应大胆探索和尝试大单元教学，提炼一个一个单元的核心大概念。用大概念统摄“教、学、评、整合”学习语言，让语文素养落地生根。同时，她整合已有经验和资源，向老师们提供了单元教学的思路和方法：提炼并围绕“大概念”开展单元整体教学，破解教学中的难题；提供一系列探究性话题来打通单元课文，从而进行整合学习；尝试进行情境——任务群学习。
接着，卢老师以八年级下册第六单元和八年级上册第一单元为例，展示了文言文单元和新闻单元两种不同的单元教学设计案例，分析案每一步设计的出发点和落脚点，为老师们提供了单元整体教学的思路和引导，以实现单元学习任务的驱动式教学。老师们跟随卢老师的细致分析，结合自己的思考，并交流看法，共同探讨。
本次大单元整体教学设计研讨活动，助力唤醒和更新教师的课程设计理念，进一步促进了初中部语文教学的纵深发展，为助推语文核心素养的落地起到了重要作用，初中部语文学科将不断探索，不断创新，努力让语文教学更科学、更精准，更高阶，不断焕发生机与活力。
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