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教海拾贝

涵养师爱 以情促教
发布时间:2016-10-12 00:00


兰帅帅老师所带八年级10班班风正、学风浓,精神面貌昂仰向上,日常行为规范表里如一。班级教育教学管理成绩突出,多次受到学校的表彰,他是这样做的:

一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。

要带好一个班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心。

作为班主任,每天与学生同吃同睡,周日提前来到学校,周五在学生都走之后才回家。在教室内,只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上,要求学生答题认真规范,因此每节课他都要求自己板书条理清晰,层次分明,重难点一目了然,由此形成了“高效课堂”教学模式。正是由于这种“忠于职守,以身作则”的教育理念,在学生面前既不严苛,又不放纵,从而让师生成为真正的朋友。

二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱。

古语说:“亲其师、信其道。”班主任以真挚诚恳的热情和一颗爱学生的心,才能取得学生的信任。爱,是教育的根基;爱,是教育的归宿。作为一名班主任,必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生,有时有学生忘带饭卡,他就把自己饭卡让出让他吃饭;有学生不爱学习,通过谈心鼓起了他学习的勇气;在心理上关注学生,及时与家长交流,让学生放下思想包袱,之后成绩直线上升。教师只有用一颗爱心,去拨动学生内心深处的琴弦,才能奏出最美好的乐曲。

三、相信学生,尊重学生,做好学生的思想教育和心理教育。

每名学生都有自己的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。

没有心理教育的教育是残缺的教育,走进学生的心田,聆听他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话,他都毫不吝啬地面向每一个学生,让他们都有做人的需要和前进的动力。

四、科学的方法是做好班主任工作的关键。

在干班主任工作以来,兰老师虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个比较综合的治班方案。

(一)建立班干部体系。指定班委会责任目标,定期评议考核。构建学生自我管理体制,让每名学生得到锻炼自己、表现自己的机会,从而调动学生学习工作的积极性。

(二)建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话,定期召开家长座谈会,取得家长的配合。

(三)经常和任课教师联系。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,非常有利于班级管理。

(四)树立学生典型,建立德育档案。典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去,因为典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。

班主任工作让他备尝教育工作的酸甜苦辣,这群可爱的孩子们也成为了他人生最浓墨重彩的一笔。使他深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。兰老师表示在今后的工作中,他将继续为学生奉献自我,为国家培育栋梁贡献自己的力量。


 

 

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