教学有法，贵在得法：“六环节教学法”走进高中课堂
发布时间：2025-03-12 20:00
为了更好落实立德树人的根本任务，继续深化以“自主、体验、合作、探究”为核心的课堂教学改革，真正将刘晟校长提出的“六环节教学法”落到实处，结合教研组、备课组在磨课中逐渐形成的学科范式，高中部于近期开展了“六环节高效课堂”示范展示活动。
数学组耿温暖老师以姚明打篮球的视频为引子，提出问题，激发学生的积极性。随后，在模型的背景建立部分给予充足的时间让学生预习自学，将大问题分解，层层递进的引导学生建立二项分布知识模型。整节课堂采用提问、学生讨论展示、学生板书讲解等方式，使学生口、手、脑动起来。物理组姜文霞老师则以解决实际问题为导入，引导学生建立“单分子油膜”的理想化模型，从实验思路、物理量的测量、数据处理、误差分析、注意事项五方面对“如何用油膜法估测油酸分子的大小”进行了探究。
接着，听课的各备课组进行了经验总结与交流，为更好地开展六环节教学法奠定了坚实的基础。老师们纷纷表示，在今后的教学实践中，将持续深入研究这一教学模式，勇于尝试创新和改进教学方法，以期进一步提高课堂效率，全面提升教学质量。
仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。“六环节教学法”不止步于环节，将以高效课堂触动教学方法与智慧的精进力。高中部将不断总结经验、更新教育理念、提升教学能力，勇于探索和实践新的教学模式和方法，为实现科教兴国、人才强国、办好人民满意的教育做出更大的贡献！
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