教研携手 学思并行 ——小学部举行课题推进会
发布时间：2025-03-12 14:00
课题研究是教师专业发展的助推器，能够有效促进学科发展，提升教育质量。为提升教师的研究力，推进青岛市教育学会规划课题研究的进程，3月12日，小学部举行了“AI背景下小学高效阅读赋能创意写作的研究与实践”课题研讨活动。青岛市教育科学研究院的刘思硕主任与课题组成员齐聚一堂，共同探讨了人工智能在小学语文教学中的创新应用。
刘主任详细阐述了AI工具在作文教学中的作用及潜力，并指出智能写作辅助软件可以帮助学生们润色语句、丰富情节，但更重要的是，教师们需要引导学生保持写作的原创性和个性，避免过度依赖AI。刘主任强调，AI润色后的作品仍然需要教师的个性化指导，以确保学生的写作能力得到真正的提升。
在阅读教学方面，刘主任提出了研究AI辅助下的阅读路径的建议，并鼓励老师们引导学生对AI进行连续提问，以加深对文章的理解，培养批判性思维，刘主任的这一观点得到了与会老师们的广泛认同。
为使研究更具针对性和实效性，刘主任还建议研究团队要找准研究方向，集中关注特定群体，聚焦某一学段进行深入研究。同时，评价体系也需要做到可衡量，用具体数据和指标来评估AI推动学生阅读和写作能力提升的实际效果。
最后，刘主任强调开展课题研究要以课堂为主阵地，课题研究不是一次性的活动，需要融入到日常教学中，只有持续的积累和实践，才能真正推动教育的进步和师生的成长。
此次课题推进会为老师们提供了一个宝贵的学习交流平台，也为课题研究的深入开展奠定了坚实的基础。课题组全体成员将立足课堂，致力于学生的成长和发展，在AI与教育融合等前沿领域大胆实践，将日常教学与科研紧密结合，让每一堂课都成为教育科研的试验田。
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