提灯引路助成长，全员育人花盛开——高二级部全员育人导师制动员大会
发布时间：2024-03-06 21:09
提灯引路助成长，全员育人花盛开——高二级部全员育人导师制动员大会
春风化雨，润物无声。为增强全体教师育人意识，提升教师班级管理水平，健全学校、家庭和社会协同育人机制，促进全体学生德智体美劳全面发展，3月6日，高二级部举行全员育人导师制动员大会。
仪式伊始，黄淑港、王永雪、段彤彤三位班主任代表分别从分组原则、分组情况、开展工作和考核标准四个方面介绍本班全员育人导师制实施情况。王永雪老师特别注重从班级、教师、学生三个层面开展细致的全员育人工作，帮助学生补弱克难，全面发展。黄淑港老师坚持德育为首，育人为本的原则，满足学生个性化需求，并借势成立“学习小组”，形成组内互助、组间竞争、全班进步的趋势。同时，段彤彤老师还提到了后进生的教育工作，要善于运用表扬的方式帮助学生克服缺点，树立自信，让学生在班级找到自己的位置，增强班级主人翁意识。
随后，马校长发表讲话，他首先对家长委员会成员的到来表示由衷的感谢，家校合作是教育事业发展的重要支撑，家长们的支持和理解是老师们工作的最大动力。针对全员育人导师制的实施，马校长对高二级部全体老师提出四个方面的新要求：一、充分利用“思想工作”这一强大武器，与学生建立起联系。二、重视学生政治素养提升和学习成绩的提升两大方面。三、全员育人导师制工作的考核和评价。四、全员育人导师制是一项长期而艰巨的任务，需要全体老师坚持不懈，不断完善，静待花开。
爱之以心，育之以策，家长委员会主任周君勇同志通过全员育人导师制这一育人模式看到了学校对于学生的重视，感谢学校为学生全面发展提供了良好环境。在今后的工作中，他们将进一步加强与学校的沟通与合作，积极参与学校的各项活动，为孩子们更好的发展建言献策。
实施全员育人导师制，是深入推进德育、心育课程一体化的重要抓手，是促进学生健康成长和全面发展的有效手段。相信在学校、家庭和社会的共同努力下，定能为学生的成长撑起一片碧海晴空。
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