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和谐学习探究竟互助成长伴我行

发布时间：2016-10-13 13:57

2015年9月我来到了青岛通济实验学校，刚刚踏入工作岗位的我还有些忐忑，像我这种年轻教师能够跟上学校的节奏吗？来到学校的第一天，毛校长的一席话就将我心中的那一缕忐忑吹散了。时至今日，我还记着毛校长的话，他说，一定要为我们这些年轻教师找一个好师傅，让我们感受到学校的温暖。在这一年里，我就是在这种温暖的陪伴下不断地学习着、感动着、收获着。

一、充满和谐的校园

在我以前的记忆中，通济实验学校给我的是一种神秘感。可是来到以后，我发现学校的校园和谐氛围极其浓厚，无论是人与人的和谐，还是人与自然的和谐，都在这里充分体现。在这里，每一个人在这里的分工和目标都很明确，大家在一起相处融洽。造就这一切的就是这种和谐理念，这种理念已深深地扎根于每一个人心中。我所在的初一语文组也将这种和谐体现得面面俱到。每当有老师发现一点教学上的问题，大家都会参与到讨论中，解决方法一个接一个，精益求精。每当学校分配任务，老师们从不推辞，不仅按时按量完成，还不断追求更好。在这种和谐的氛围中，我熟悉了这个学校，也成长了很多。

二、无处不在的互助

“互助”是通济实验学校七年级采用28中的“和谐互助教学法”教学策略中的重要环节。学生之间课堂上的互助，使他们的成绩提高，也使同学友谊深化；而老师之间的互助，取长补短，更是相得益彰。老教师们倾囊相授，年轻教师干劲十足。我的师傅姜岩老师，她帮助我分析教材，提炼教学重点，指导我如何突破难点。我们的辛化爱主任不仅在教学上帮助我，还经常将自己管理班级和处理师生、家校关系的经验传授给我，让我受益匪浅。级部其他领导、办公室里的其他老师也在日常工作生活中给我各种建议帮助，而我在这种互助精神的感染下，也主动去承担一些力所能及的事情。在这里，我感受到了通济实验学校大家庭的温暖，每一位老师、每一名同学的价值得到充分体现，大家带给他人帮助，也在帮助中收获快乐。

三、不断进取的步伐

青岛通济实验学校七年级实行“和谐互助”高效课堂虽然仅仅一年的时间，但七年级的每一位老师都在“和谐互助”的课堂里快速成长着。从一开始踏上讲台的迷茫慌乱到现在的从容自若，我们真正做到了因材施教。根据学生的具体情况，在教学实践中不断总结经验，在探索中不断完善这一切都离不开“和谐互助”教学模式带给我们的启发、培养与践行。在这里，所有人都在创新中前进，在创新中取得成功。