用心经营 营造辉煌
发布时间：2016-10-10 14:46
本次期中诊断性检测，我们七年级五班取得了级部第一名的好成绩，真是令人激动、令人兴奋！
从事班主任工作9年了，我有很多的感悟。尤其是这半学期的班主任工作，使我深深地体会到爱是教育孩子的根本，而用心工作则是班主任的法宝。对于班级的管理而言，我用心做了以下几方面，在这里与大家共勉。
一、用心确定班级发展目标。根据我校的实际情况，和谐发展尤为重要，因而我把追求师生和谐、生生和谐从而达到班级和谐，培养学生良好的生活、学习习惯，营造团结、向上、好学、自律的班集体作为我班发展的奋斗目标。为了这个目标的实现，我和同学们都付出了辛勤的努力。无论是学校的大小活动，都鼓励同学们积极参加，这样增强了学生的集体荣誉感，为良好的班风形成奠定了坚实的基础。
二、用心与学生交流。只有师生间有真诚的信赖与沟通，才会有和谐、融洽、亲密、真挚的师生关系。为了能及时捕捉学生的思想动向，我的做法就是多靠班。基本上除了有些事必须在课间进行或完成的，比如开班主任会之类的，那么下课铃响之后，我都会准时出现在教室，有时甚至在教室门前等待任课教师下课。有些老师可能会说靠班是一个班主任没有能力的表现，但我不这样认为。在课间，我们可以随意的与学生说笑交流，或者倾听学生之间的谈话，观察他们的表情，从而了解学生的思想动态或是同学之间的相互评价以及同学对老师的评价，以便我们及时掌控局面，做到防微杜渐。在实际工作中，我很遗憾自己没有像语文或者政治老师那样驾御语言的魅力，但我用肢体语言与学生交流也取得了较好的效果。当学生缺乏自信时，我拍拍他们的肩膀以示鼓励和信任，当他们取得成绩时，我竖起大拇指表示祝贺，当他们犯错误时，我用一个眼神表示批评等等。
三、用心鼓励学生。人非草木，人人有情。一句鼓励的话可以让学生改掉一个小毛病，可以让学生更加尊敬老师，在学习上更加努力，更加热爱班集体，使他们对前途充满信心和希望。尤其是当学生犯了错误受到老师批评之后更应及时抓住时机进行鼓励，这更能让学生找回自信。我们班也并非没有那种调皮捣蛋不听管教的学生，对这类学生与其看其不顺眼，不如挑这类学生的优点，不失时机的鼓励他们，这样既让自己能身心愉悦，又让学生能感受到自己存在的价值。实际上每个孩子都有自己的闪光点，就看我们老师是否用心的发现了。
四、用心与任课老师交流，为任课老师服务。一个班主任再有能力，但是没有任课老师的配合也是万万不行的。我班的老师都有很强的事业心和责任心，有饱满的工作热情。作为班主任，我真诚地和他们相处，积极的为他们服务。因为我付出了真心，老师们都能感受得到，我经常听取他们对班上工作的看法，虚心的接受他们的建议，和他们共同分析班上或者是该学科存在的问题，并及时解决。同时也把学生当中对他们的教学建议反映给他们，他们也非常乐意的接受。在此，我向七年级五班班全体老师致敬：你们辛苦了，衷心的感谢你们！
五、用心与家长沟通。家长是我们学校教育的强大后盾，我们应该争取家长的理解和支持，争取家长的共同参与。我想，我是为数不多的坚持使用家校联系册的班主任，但我真是认为这是我们与家长沟通的最好、最简洁的途径。在本子上我们可以畅所欲言，把孩子一星期以来的表现历数记录在上，当然，口气要尽量委婉，而家长又可以及时的反馈信息给我们，使我们及时了解学生在家里的情况，从而调整对学生的教育方法和策略。我们老师的真心能感动家长，使他们积极配合老师，共同教育学生，产生效力。
面对复杂辛苦而又幸福的班主任工作，需要用心的方面太多太多，要用心编排座位，用心组织班会，用心做好每一个细节……我相信，只要用心融入其中，我们的班级管理就能卓有成效，班级成绩就会更上一层楼；只要用爱呵护学生，我们的人生之路就能有亮丽的风景一路相随！
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